「電流急急棒哪有甚麼~~我小時候就玩過了」
「不就是簡單的串並聯電路而已...」
「...」
詳細的教學流程可以看這兩篇
https://l0930984547.blogspot.com/2016/04/blog-post_38.html
https://l0930984547.blogspot.com/2018/12/blog-post_18.html
就不再多贅述
但真的把自己當作學生試試看
將我們再熟悉不過的電路圖變成一個成品
真的有那麼容易嗎？
先從基本的兩個電器(LED和蜂鳴器)開始
熟悉了麵包板的使用之後
再加入計數器和升壓裝置(電人口香糖)兩個裝置
只是多了兩個，但難度卻比想像中要高出許多
很多理論我們都可以完美的解釋
但許多現實條件卻往往不是我們預期的那樣
讓老師嘗試討論並嘗試自己設計電路圖
合理的電路圖就代表可以成功嗎？
這些過程就是老師化成教學很重要的經驗
也是我們在實作過程中不斷再強調的歷程
而不是只在乎是否做出成品...
照片呢？
沒有，第二場的活動
手機依舊放在家...
我們來預測五次的活動我會忘記帶手機幾次~~
