維修除濕機水箱開關

很多電器都會遵守莫非定律...

不用時都是好的，要用的時候就會壞掉

這幾天下雨，要開實驗室的除濕機發現水箱燈一直亮著

水箱開關通常是一個槓桿的裝置

當沒有水的時候頂桿會向上，壓住微動開關就會啟動壓縮機

水箱滿的時候因為水的浮力使浮箱向上

頂桿向下就會使微動開關跳脫，壓縮機就會停止

不然水箱滿了，壓縮機卻不斷工作

就會淹水啦~~

有些日系品牌會用霍爾來當作感應器

可以參考這篇

這台壓縮機水箱燈一直亮著

通常都是水箱沒裝好

但直接用水壓住微動開關也沒用

只能拆了

微動開關藏在深處，要整台拆開才能處理

拆到最後發現這個開關竟然直接卡在機器上

擺明不給修!!

直接破壞上面的卡扣取出微動開關

都是灰塵...一量，完蛋~~沒壞

這下子就要往上查機板了

這個機板之前就已經換過微動開關(可以參考這篇)

背面看起來都沒問題，零件也沒有明顯壞掉的痕跡

只能將周圍的焊點補個錫試試看

竟然就好了~~

裝回去，塗上熱熔膠固定

裝機

繼續工作

改裝充電式電表

我是電表重度使用者

一般數位電表吃9V電池

只要電表電壓不足，測出來就會不準(尤其是電阻)

所以我經常9V一買就是一盒，一顆40上下

其實也是用很兇

決定改為鋰電好了

鋰電3.7V，所以要加升壓板

再配一個充電板

我的鋰電內建保護板

如果沒有保護板

外接升壓板的情況下，鋰電很容易被榨乾

這下就更麻煩了

最後配一個9V插座，這樣不會破壞到原本設計

要改回9V電池也可以

這時要小心，我的插座其實是當作電池來用

所以正負極要相反(凸為正，凹為負)

做好像這樣

可以直接放入原本的電池倉

完全無違和~~

分辨元素

在介紹元素性質與週期表之前一定先讓學生觀察這些常見的元素

共10種，有12個答案可以參考

第一輪每種元素觀察90秒，紀錄外觀特徵

較危險的物質，鈉、碘、汞都不能觸摸

也禁止打開觀察，放在離老師最近的桌子

90秒的跑台讓氣氛很熱絡~~

第二輪五分鐘開始就剛剛的外觀性質判斷是何種元素

「外觀特徵是客觀的，看到甚麼就寫甚麼...」

「判斷理由是主觀的，你有自己的理由，但這個理由必須有根據...」

開始有學生哀號，「很多根本分不出來啊~~」

第三輪五分鐘，可以就你想進一步檢驗的元素進行實驗

要聞(輕輕聞就好喔)、要敲、要捏、要折都可以(除了三種不能打開的金屬)，需要特殊器材的跟老師說

這一輪更好玩了

有學生偷偷跟我要電池和燈泡

很多人開始拿來畫、聽落在桌上的聲音(這個厲害~~)

第四輪剩下約15分鐘(我們一節50分鐘)把實驗報告完成

一節課的時間剛剛好~~

後續再花一節課的時間說明與整理

學生就對元素就更有感了

不會只是紙上談兵

吹不熄蠟燭

有時候就會搞一些沒有用東西...

設計了一個風扇來吹蠟燭

但永遠都吹不熄...

當火大的時候風也大，但火小時(快被吹熄時)風也變小

因為風變小，火又變大...

如此循環，風一直吹，但火永遠吹不熄

主要就是用一支NTC來控制風扇的大小

當NTC被蠟燭的火焰升溫時

電阻變小，拉高電晶體的B極電位

啟動連接在mosfet的風扇，風力就變大

反之，風力就變小

影片如下

電晶體無法驅動風扇

所以從E極拉一個訊號到mosfet的G極

原本C極做一個LED指示燈

這樣就搞出一個吹不熄蠟燭

這有屁用...