停課怎麼辦?

今天和學生討論如果真的停課，需要遠距教學(學習)
我們怎麼辦？(可以怎麼作)
我問學生，「你們有過在網路上獨自從無到有學習一件事，而且成功的經驗嗎？」
有將近2/3的學生舉手了
「為甚麼沒有老師教你也可以自己學會？」
「因為我有興趣啊~~」學生很誠實地回答
我再問，「如果這件事不是你感興趣的，但是卻是必須要去學的，你還有信心靠網路就可以認真學習嗎？」
全班只剩兩個舉手了...(還很心虛)

在這個網路世界真的不缺資源
缺的是動力(學習的興趣)和判斷是非的能力
「如果老師真的和你們約時間坐在電腦前視訊教學，你會認真聽課，不分心嗎？」
「老師~~，想太多啦！我會放一張我的照片在電腦前面給你看就好啦」
「上面是電腦，下面是我的電動...」
...

「但如果真的停課了，甚至少了一個學期的課程學習，真正損失的是誰？絕對不會是我...」
學生沉默了，其實學生皮歸皮
很多事的輕重緩急是心裡有數的
「其實你們自己也清楚，單是網路上的資源其實只要你願意，是可以自我學習的，但如果只是看老師拍的影片(或教學直播)，你一定沒興趣，畢竟老師不可能像youtuber那樣還搞後製，上字幕，上配樂，甚至三機作業，難怪你們會看不下去」
「老師，那就讓我們自己找資料自己學啊~~」學生說
「是啊，我只要確認這段時間你應該要學會的主題或單元，你可以自己找資料學，但我希望你找的資料或影片可以跟我討論過，畢竟正確性是否符合你們是很重要的」
「這樣好像比較好耶~~」，很多學生終於點頭了
「老師也會直播一些課本有提到的重要實驗給你們看，需要的就上線，因為我逼你，你不學我也不能砸電腦...」
「好像這樣也不錯耶~~(砸電腦嗎??)」學生感覺有點躍躍欲試了

但，孩子們
這件事不是我們能夠自己決定的
我沒有最好的方法可以提供給你們
甚至我也只能依循上面長官認為的最好辦法(但不一定是最適合你的辦法)來執行
「不過，至少我們有共識了，只要你們願意，其實是可以自學的，老師可以跟你建議教材的正確性，也可以提供你諮詢，希望這一天不要來到，但我希望你們都已經是做好準備了...」

是的，真正需要準備的不是老師
而是學生的心態

維修充電器

手機的充電器忽然斷斷續續的充電
剛好買了一個帶電錶的充電線
插上一測，果然電流時有時無...

拆開一看，真的便宜無好貨啊~~
裡面構造真是簡單
主要零件就一個整合電源晶片、變壓器、5V穩壓IC(類似7805)
馬上發現電容爆了

拆下換上一個同樣470微法的電容
但我只有16V，比原本10V的大了一些
結果塞不進外殼...

觀察了一下，上方還有一些空間
決定跨接在上面，接腳要用熱縮套保護好
不然短路就麻煩了

外電路的電線感覺也有點細
一併換掉

OK，救回一個充電器了

手錶型發光悠遊卡

手邊還有一張悠遊卡...

詳細作法請參考這兩篇(改裝悠遊卡、發光悠遊卡)
這次直接用灌模的方法來封裝
模子用透明片來做
大小就是停車票卡
灌模前再撒上一些亮粉混合
抽真空...等乾 ...
20小時後拆模

上層打磨後呈現白色
再上一層薄薄的水晶UV膠就可以重現光澤
這個大小剛好可以塞進小米手環

但LED燈不甚明顯
因此在手環前端鑽孔，放入一個透鏡
LED的光就可以引出來了

防水又耐用
感覺不錯~~

發光悠遊卡

自從上次改裝悠遊卡變成戒指之後
好像著魔似的...
讓悠遊卡發光就是下一步

基本上悠遊卡屬於RFID近場感應的裝置
近場感應的頻率大概13.56MHz
如果從電磁感應的角度來說也不算小了
因此如果加上一個檢波二極體(可以快速感應開關)和適當大小的線圈
就可以感應出夠大的電壓點亮LED
檢波二極體可以用1SS86或1N60
線圈我決定直接拆停車卡來用(不要問我停車卡哪來的...)

停車卡先用電熱刀從邊緣劃開
就可以看到裡面一個COB的IC和線圈
IC就直接挖掉，留下我要的線圈就好
LED先焊接上1SS86，要注意正負極，接錯就不會亮了
和原先的悠遊卡不共用線圈，就不加電阻了
若共用線圈最好加上1K左右的電阻
不然感應電流可能都會被LED吃走

LED事先磨薄一些

這樣才有悠遊「卡」的概念

悠遊卡這次我拆有晶片的
基本上都一樣，可以看之前那篇就好
去超商試卡，發現若疊放會彼此干擾
所以要錯開才行

確認可以用之後
找了一個裝SD卡的小盒子
加工一下，再裁張從未用過的名片
裝機，就成了專屬的發光悠遊卡了~~

懶得再去超商
用有NFC的手機試試
可以發光(後來改成綠光，比較亮)，也可以讀卡~~
搞定